بررسی میزان آشنایی و بکارگیری مفاهیم و آرمانهای المپیک توسط معلمان تربیت بدنی
پایان نامه
- موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی و غیر دولتی شمال - آمل - دانشکده تربیت بدنی علوم ورزشی
- نویسنده علبرضا قاسمیان
- استاد راهنما محمدرضا برومند سعید امیرنژاد
- سال انتشار 1393
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان آشنایی و به کارگیری مفاهیم و آرمان های المپیک توسط معلمان تربیت بدنی می باشد. روش اجرای پژوهش توصیفی-پیمایشی به شیوه میدانی اجرا شده است. به همین منظور، پرسش نامه محقق ساخته ای که شامل پرسشنامه آشنایی با مفاهیم المپیک شامل 30 سوال و پرسش نامه به کارگیری آرمان های المپیک شامل 37 سوال در 7 بعد مورد استفاده قرار گرفت.روایی پرسشنامه توسط اساتید و صاحب نظران و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ با ضریب 83/0 برای پرسشنامه آشنایی با مفاهیم المپیک و 88/0 برای پرسشنامه به کارگیری آرمان های المپیک مورد تائید قرار گرفت. پرسشنامه بین 550 نفر از معلمان تربیت بدنی استان مازندران در بین 3 منطقه غرب، مرکز، شرق مازندران توزیع و تعداد 325 نفر جمع آوری شد. پس از ثبت داده ها در spss ، نتایج پژوهش از طریق آزمون های خی دو، کالموگراف اسمیرنف و باینومیال (دوجمله ای) مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس نتایج تحقیق معلمان تربیت بدنی با مفاهیم المپیک آشنایی کمی داشتند و در بررسی به کارگیری آرمان های المپیک، نتایج تحقیق نشان داد معلمان تربیت بدنی تمام اصول آرمان های المپیک به جز اصل فرهنگی را به طور معنی داری در کلاس های خود به کار می گیرند. پیشنهاد می شود که مسئولین ذی ربط برای حفظ و بالا بردن اطلاعات معلمان تربیت بدنی در مورد مفاهیم و آرمان های نهضت المپیک با انتشار کتاب، جزوه، بروشور به فراگیر شدن آن کمک کنند.
منابع مشابه
استـفاده از مفاهیم یادگیری حرکتی به وسیله معلمان تربیت بدنی
مقدمه و هدف: یادگیری حرکتی و اجرا، درسی مهم در برنامه تحصیلی تربیتبدنی است. در این درس دانشجویان دوره کارشناسی چگونگی استفاده از مفاهیم و اصول مهارت آموزی در موقعیتهای آموزشی را میآموزند. هدف این پژوهش میدانی بررسی استفاده از مفاهیم یادگیری حرکتی و اجرا به وسیله معلمان تربیت بدنی در فرایند آموزش مهارتهای حرکتی و ورزشی است. روششناسی: مفاهیم اصلی و مهم یادگیری حرکتی و اجرا از این دو منبع است...
متن کاملبررسی میزان خوداستنادی استادان تربیت بدنی در نشریههای «المپیک» و «حرکت» طی سالهای 1382 تا 1388
هدف از این پژوهش بررسی میزان خوداستنادی استادان تربیت بدنی در نشریههای «المپیک» و «حرکت» طی سالهای 1382 تا 1388 بود. بر این اساس، تعداد و میزان مقالههای دارای خوداستنادی، نسبت نویسندگان خوداستنادگر به کل نویسندگان، تعداد خوداستنادی و میزان آن، توزیع خوداستنادی بهترتیب سال انتشار و نسبت خوداستنادی به تفکیک نوع مدرک در دو نشریۀ «المپیک» و «حرکت» بررسی شد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی بود. یافته...
متن کاملاستـفاده از مفاهیم یادگیری حرکتی به وسیله معلمان تربیت بدنی
مقدمه و هدف: یادگیری حرکتی و اجرا، درسی مهم در برنامه تحصیلی تربیت بدنی است. در این درس دانشجویان دوره کارشناسی چگونگی استفاده از مفاهیم و اصول مهارت آموزی در موقعیت های آموزشی را می آموزند. هدف این پژوهش میدانی بررسی استفاده از مفاهیم یادگیری حرکتی و اجرا به وسیله معلمان تربیت بدنی در فرایند آموزش مهارت های حرکتی و ورزشی است. روش شناسی: مفاهیم اصلی و مهم یادگیری حرکتی و اجرا از این دو منبع است...
متن کاملتحلیل مقایسه ای میزان آشنایی و بکارگیری فناوری اطلاعات توسط کارشناسان ترویج کشاورزی ایران
فناوریهای نوین اطلاعاتی، فرصتهای بی شماری را برای ایجاد ظرفیتهای جدید در حوزه های دانش بشری ایجاد کرده است. اما نظام ترویج کشاورزی به عنوان قبولی آموزش غیر رسمی در بخش کشاورزی نتوانسته از این پتانسیل ها به نحواحسن استفاده کند . بررسی های صورت گرفته بیانگر این است که توانمندی کارشناسان ترویج در بهره گیری از این پتانسیل تحت تاثیر عواملی نظیر شرایط محیطی، ویژگی های فردی و حرفه ای کارشناسان است که ...
متن کاملبررسی میزان آشنایی معلمان تربیت بدنی چهار شهر منتخب استان خوزستان از مسئولیت مدنی
هدف کلی این پژوهش بررسی میزان آشنایی معلمان تربیت¬بدنی چهار شهر منتخب استان خوزستان از مسئولیت¬مدنی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود که با توجه به هدف پژوهش از نوع کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه¬ی معلمان تربیت¬بدنی آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز، باغملک، رامهرمز و هفتکل استان خوزستان بودند که طبق آمار اداره¬ی آموزش و پرورش استان خوزستان300 نفر اعلام شد. برای تعیین حجم نمونه از ...
بررسی عوامل موثر بر بروز بیانضباطی در کلاسهای تربیت بدنی مدارس از دیدگاه معلمان تربیت بدنی
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر در بروز بیانضباطی و ناهنجاریهای رفتاری دانشآموزان در کلاسهای تربیت بدنی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی است. جامعه آماری پژوهش، معلمان تربیت بدنی شاغل در مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهر اصفهان در سال90ـ89 بودند. تعداد 346 (203 نفر مرد و 145 نفر زن) به صورت تصادفی ـ خوشه ای انتخاب و به عنوان نمونه آماری در این پژوهش شرکت کردند. ابزار اندازهگیری، پرسشنا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی و غیر دولتی شمال - آمل - دانشکده تربیت بدنی علوم ورزشی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023